北京第二外国语学院--关于进一步加强师德建设的若干实施意见(试行)
发布日期:2007-09-13浏览次数:字号:[ ]

北京第二外国语学院

关于进一步加强师德建设的若干实施意见(试行)

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[20048号)和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[200416号)精神,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师[2005]1号)文件要求,现就进一步加强师德建设提出如下实施意见。

一、新时期加强师德建设的重要性和紧迫性

1、加强师德建设的重要性

高校发展,教师为本;教师素质,师德为本。教师是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主要实施者,是实现教育现代化、全面推进教育教学改革、进行素质教育的具体承担者,是实施“科教兴国”、“人才强教”战略的关键力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到德育工作的成效和广大青年学生的健康成长,关系到国家的前途命运、民族的未来和城市的发展。

2、加强师德建设的紧迫性

长期以来,我校广大教师教书育人、爱岗敬业、无私奉献,对教育事业做出很大贡献,为国家的发展培养了大批合格人才,赢得了社会的尊重和好评。但同时也必须看到,在市场经济和开放环境下,学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战;社会对优质教育资源的需求日益增长,对教师素质提出了更高的要求;一些教师自身的思想素质、师德水平有待进一步提高;部分教师教书育人的理念、方法与手段亟需更新,教书育人的能力亟待增强。在新的历史时期,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

二、加强师德建设的指导思想和工作目标

1、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,坚持党的教育方针,遵循教育规律和学生成长成才规律,引导教师树立高尚的职业理想,提高教师的思想政治素质和职业道德水平,全面开展师德建设工作。

2、工作目标

通过加强师德建设,使我校教师进一步树立远大理想,培养敬业奉献精神,掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段,不断增强教书育人的能力,建设一支品格高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍;积极探索师德建设的工作新机制,形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围,在全社会树立良好的师德形象,弘扬高尚的师德风范。

三、师德建设的基本内涵

1、坚持正确的政治方向

拥护中国共产党的领导,拥护社会主义,热爱祖国,热爱人民,忠诚党的教育事业。要牢牢把握“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题,用正确的理论和观点对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育、公民道德教育、价值教育、法制教育、科学与人文精神教育等。在教育、教学和国际交流过程中,要注重维护国家利益与国家形象,严格把握国际合作、交流的方向,正确把握学术研究与课堂教学的区别。要严格遵守宪法与法律,紧密结合国情、市情、民情进行教育教学,不得传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论和有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论,不得传播宗教,不得传播低级庸俗文化,不得传播非法出版物,不得组织或参与非法集会、结社,不得出现有失教师形象的言行举止。

2、树立“以学生为本”的教育理念

教师要树立以学生为本、以育人为本的教育理念,深入研究教育规律和青少年成长规律。要充分了解、理解学生的需求,切实为学生的成长成才服务,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展。要热爱学生,尊重学生的人格尊严,保护学生的合法权益,不得对学生实行辱骂、体罚和变相体罚或者其他有辱人格尊严的行为。

3、恪守教书育人的职业道德

教师要树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感,真正做到“学为人师、行为世范”。要志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,树立正确的价值观,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。要牢固树立育人为本、德育为先的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系。要忠于职守,遵守各项规章制度,严格执行学校的教学计划,完成教育教学工作任务。要严谨治学,恪守诚信,增强学术道德感,增强自律意识,不得弄虚作假,不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。

4、具备专业化的育人能力

教师要认真钻研专业知识,苦练教育教学基本功,不断增强教书育人的能力。要关注学科前沿的发展动态,不断了解和掌握新科学、新技术、新成果,扩充新知识,不断优化知识结构,拓展知识面,做到博学业精。教师应重视教育教学的研究,积极投入教育研究和教学改革,注意总结经验和把握规律,并及时将研究成果运用到教学中。要进一步研究教育教学理论与青年成长成才规律,进一步探索、掌握先进的教育教学方法。辅导员和班导师尤其要掌握教育学、心理学、管理学、社会学、法律等方面的知识,运用先进的管理理念和方法,提高教书育人的能力,增强教育的针对性和实效性。

四、加强教师职业道德教育

1、坚持严格的教师准入制

建设一支政治素质高、业务能力强的教师队伍,要从源头抓起。在教师的引进、招聘中,要坚持用严格的政治标准、道德标准和业务标准选拔新教师。坚持教师持证上岗制度,组织新教师参加岗前培训,把思想政治素质、思想道德品质作为教师资格必备条件和重要考察内容。

2、提高教师的政治思想素质和业务能力

学校制订师德建设计划,对教师进行正确的世界观、人生观、价值观教育,引导教师积极参与学生的思想政治教育工作。通过形式多样的培训,加强教师的思想政治教育、职业理想教育和职业道德教育,提高教师的综合素质。

要加强思想政治理论课教师的教育与培训,使教师能充分了解国内外发展形势,钻研马克思主义和哲学社会科学经典理论,结合当代中国改革开放的历史经验和时代热点,为学生释疑解惑。通过形式多样的培训,提高他们的思想政治素质、职业素质和实际工作能力,提高专业化水平。

五、加强制度建设,完善考核办法

执行《北京第二外国语学院师德建设工作条例》,为师德建设提供制度保障。加强对师德的考核,实行师德“一票否决制”,把师德作为对教师进行年度考核、聘任、晋级、奖惩等的重要依据。

六、建立师德建设的保障体系

1、加强对师德建设的领导

师德建设是一项事关学校教育事业发展全局的重要工作,是师资队伍建设的一项重要内容,要加强领导,统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。形成领导亲自抓、相关部门齐抓共管、分工协作的工作格局。

建立学校、教师、学生三位一体的师德建设监督网络,通过听课、互评、学生评议等途径,及时了解教师遵守师德规范和教书育人的情况。

2、建立师德建设的工作机制

把师德建设纳入学校党政常规工作,明确不同阶段建设重点,深入研究、探讨新情况、新问题,提高全体教师参与师德建设的自觉性、主动性。人事处、教务处、学生处、研究生处、宣传部、工会等部门要形成合力,共同推动师德建设。学校每年拨出师德建设专项经费用于师德建设工作。同时,积极申请北京市资金资助加强师德建设工作。

3、加大师德宣传力度

学校要大力宣传师德先进典型,举行经常性的师德建设先进经验交流会和研讨会,支持出版师德建设和教书育人优秀成果。在校报、电台、网络等主要媒体重点宣传优秀典型,在全校逐步形成人人参与师德建设的良好氛围。

〇〇六年十二月五




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